来过学校几次，感觉都不是很好说话的样子。”
一个家庭条件很差，爸爸没工作，爱喝酒，妈妈在酒店扫地，没本事也没话语权，还老是挨欺负，也根本护不住孩子。
【好的，谢谢课代表，所以现在是开始芦苇任务了吗？我当时看到那个愿望都觉得很震惊，这个世界上怎么会有人不爱自己的孩子？还要把孩子送到福利机构，想尽办法的证明孩子精神有问题，好达到弃养的目的，很吓人就是说】
这女人看着就是一副很精英的样子，模样有些不苟言笑，是高中大家都会害怕的那一类老师。
……
……
当时话聊到这里就聊不下去了，估计也是女班主任实在无语，她好好的跟你说孩子成绩问题，作为父亲的却一直说孩子脑子有病。
女班主任：王伟同学，最近成绩下滑的厉害，感觉精神不怎么集中，上课总是在打小差，他是不是家里面有什么事情在分散注意力啊？
王伟他爸爸：这小子是不是又干什么坏事了？他脑子有问题，老师你千万不要客气，犯错了就狠狠管教，该打就打，该骂就骂，这孩子不管不行的。
【很多家庭都是这个样子啊，把孩子当养老保险养，生个孩子就是他们这辈子最大的成就，然后把自己做不到的事情强加在孩子身上，那根本不是孩子，是许愿池里的王八，要满足他们一切不切实际的希望】
女班主任：王伟同学成绩下滑真的挺严重的，家长可以想想是什么东西分散了他的注意力，要是继续这个趋势发展下去，最后考试成绩可能会一落千丈，高考大关很难过。
“然后是没有通知芦苇小朋友的，我们私底下偷偷研究一下这位芦苇小朋友在大家心目中是个什么形象。”
女班主任也痛快，立刻去叫了。
女班主任陷入了回忆，她认真的和白秋梧诉说起了自己记忆中的学生家长。
“然后就是大家猜的不错，我现在确实是在学校里，也确实是准备完成ID芦苇的那位小朋友的愿望，不过大家有的话没说清楚。”
白秋梧得到了自己想要的消息，又寒暄了几句之后礼貌告别。
一个支离破碎的家庭。
“感觉王伟不怎么爱说话，他平时不喜欢跟班里的人多交流，我每次去收作业，他也都是默不作声的，不过他作业写的不太行，每次都错好多。”
白秋梧懒得寒暄，直接就问：“你们这边是不是有一对夫妻想把自己的孩子寄养过来啊，那孩子叫王伟。”
这正常人都聊不下去吧？
白秋梧一口气说了一大堆话，又是解释前因，又是解释后果，最后着重介绍：“然后我现在是已经来到了这位芦苇小朋友的学校，联系了一下他的老师，准备直接和老师交流。”
因为她的采访是早就通知过了的，所以里面的老师都不
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