的少年，是他们大周之幸矣。

　　从忠义伯爵府的宴席回来后，顾成礼在严府没待几日，就被傅茂典给弄回去了，严迟瑜冷眼看着，也没阻挠，倒是让顾成礼觉得有些不太自在。

　　他在严府待着的这阵子，严迟瑜待他确实不错，不仅好吃好喝地供着，还带他见识官场上的各种行事，对顾成礼来说也是一个很大的历练，但他却并没有为严迟瑜做些什么，就连一开始说是要将他弄来干活的，可事实上他什么也没做。

　　所以顾成礼回到傅府后，总觉得心里有些过意不去，大概是他一向都是自己帮助旁人，还没这样受过别人的恩惠而没有报答，以目前的形势来看，他也拿不出什么东西可以报答人家严大人的，毕竟严迟瑜可是二品大

　　臣呢。

　　顾成礼并没有烦多久，他自己还想着要怎样攒下一些身价，在将书商之事托付给裴清泽后，他就不用为这事费心，而可以将所有的心思都放在书籍的编撰上。原本顾成礼是打算写话本子，但是听了裴清泽的劝说后，他觉得有些道理，编写幼儿启蒙看的一些教辅，对他来说难度不大，而从价值与意义方面来考虑，却是要比话本子好很多。

　　如今的孩童启蒙几乎都是以三字经、千字文等书籍为课本，而且是几乎都是照本宣读，私塾先生们会领着幼童来了解句读，却连其中的释义都不会解释，而是要靠着孩童自己来领悟，似乎只要读着读着就能读懂它们的意思。

　　顾成礼发现与后世那种学校有着统一课本，可以买到科书不一样，如今能买到的几乎都只是经文典籍，但是对其中的章注释义却很少，大多数都是出现在私家讲学上。大周有不少大儒，他们对那些孔孟经文都是有着自己的见地，时常会举行讲学，而这时往往周围的学子都会莫名前往，因为对他们来说，这就是难得的机会。

　　顾成礼记得前世宋朝有一个很出名的教育家朱熹，常人提起他往往想到的是他的理学思想，但实际上作为一个教育家，他反而更加出色，不仅提出了对后世影响深远的教育思想，还编写了四书章句集注，这可是影响了后来好几个封建王朝科举的书籍，被当作科考的教辅书。

　　而这四书章句集注里面其实也不过就是对四书的注释与理解罢了，顾成礼如今要弄的是给幼童看的教辅书，自然不会像四书章句集注那样的严肃正经，而是要添加更多含童趣的内容。

　　幼童的自制力要远差于成人，不少孩子都是有着厌学情况，若是能将教辅编写得生动有趣些，或许孩子们拿起书，不仅不厌学，还会喜欢上读书也未尝不可。

　　顾成礼上次给裴清泽那堂弟讲解的是三字经里面的萤囊映雪，积攒下来了一些经验，如今却不想弄三字经、千字文这些书籍，而

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