有人报时，接着用笔在笔记本上写下一个扑克牌的数字。而那个扑克牌的数字放在鬼塚教官身上。但是如果全场安静会显得很诡异，也会让人感到不安，因此我若是做个点赞的举动，全场就要鼓掌给伊达航鼓励。
一开始伊达航进场时，确实是有点懵的，不知道自己该做什么，甚至大家的鼓掌也让他茫然，后来在三分钟内，他完成了所有我“预言”的动作。
这表面上我在无线操控，其实就是行为塑造behavioralshaping。
『行为塑造』指的是，通过正面的回应（表扬，奖励，鼓掌等）引导他人完成自己想要的目标。这种很多时候是用在教育上。例如，若是孩子表现积极的话，家长和老师就会给予言语或者实物上的奖励，以促进孩子自发地做出类似的举动。
在表演中，因为每次伊达航一靠近我所说的目标物，我就指挥人鼓掌。伊达航虽然不理解鼓掌的含义，但鼓掌声对他来说是一种肯定。于是，潜意识在引领着他自以为对，其实是我暗地里在操控的事情。
这就是我这场表演的基本原理。
至于最后的猜扑克牌数字，就是普通地利用『近因效应』和『感官记忆』。我在演示四个物品的时候，特地在伊达航面前翻了牌。这不仅是为了检查物品是没有做过任何手脚的，也是为了让他在我翻牌的瞬间，记住我展示给他的最后一张牌——
人总是能对出现在最后的信息印象最深，而最后一张牌在视觉感官记忆加强下，就更能够被人留住印象。
……
回帖的时候，我把人名给抹掉，手势之类的也多给了一些范例：类似胜利手势，挥手等等，把我晚上做的事情和原理给写出来。写完之后，我怕其他网友要照着用在日常生活，我还写了一些说明——这个表演其实有点挑人。
第一，志愿者得是愿意主动积极配合的人，否则他可能会和你唱反调。
第二，志愿者要有完成任务的责任意识和紧迫感，且专注力强，这样在有限时间内，他会愿意多做一些试错举动。
第三，志愿者脑子要转得快，迅速找物品间的联系，但又不能思维发散得太离谱，比如说“把手机拿到观众那边”这样的跑题。
我是认识伊达航，才会更加放心地选择他作为我的志愿者，而萩原研二心思活泛，头脑灵活，反而可能不太适合做这个表演。
……
我来回看了好几眼，才回帖。
回完帖之后，我看时间已经快到十点了，又迅速地检查我之前的热帖的进展，大部分人都是来抱图的，也没有继续讨论我之前的话题。虽然早知道这样了，但还是觉得网友有一丢丢冷漠。
不过，继续纠结也没用。
关掉论坛后，我就去睡觉了。
第二天醒来，我的回帖收到了
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